EMI et EMC

Vademecum « agir contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine à l’Ecole : comprendre, réagir, prévenir » (2026)

Le site « Internet sans crainte » met à disposition la nouvelle mallette pédagogique de « Vinz et Lou », consacrée à la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numérique, pour les cycles 2 et 3.

La « fondation Jean Jaurès » et l’association « les Relocalisateurs » ont mené une étude du 25 mars au 30 avril 2025 auprès de 10 000 français afin de recueillir leurs habitudes et leurs opinions autour de six thématiques liées à la pratique de la démocratie.

Cette nouvelle lettre EduNum « histoire géographie » est consacrée aux valeurs de la République, avec des pistes pédagogiques pour mettre en œuvre la dimension EMI du programme EMC

Des ressources d’accompagnement pour l’EMC aux cycles 2 et 3 ont été mises en ligne pour accompagner les professeurs dans la mise en œuvre de ce nouveau programme.

Une approche croisée entre EMC et culture numérique est proposée par une enseignante de l’académie d’Aix-Marseille par cette activité permettant aux élèves d’engager une réflexion critique de l’usage de l’intelligence artificielle autour de la question des stéréotypes de genre dans les métiers.

Le nouveau programme d’enseignement moral et civique (EMC) est mis en œuvre de manière progressive à partir de la rentrée scolaire 2024-2025. Ce programme vise à développer les compétences civiques et citoyennes des élèves, pour la construction d’une culture de la démocratie. La construction de la citoyenneté prend en compte les enjeux actuels qui traversent les sociétés, notamment les enjeux numériques et les questions socialement vives. Ainsi, l’EMC participe pleinement à l’Éducation aux Médias et à l’Information, ce programme se nourrissant des « éducations à ».