Ressources pour le 1er degré

Des ressources d’accompagnement pour l’EMC aux cycles 2 et 3 ont été mises en ligne pour accompagner les professeurs dans la mise en œuvre de ce nouveau programme.

Le jeu coopératif E.M.I.SSAIRE est inspiré du jeu « Top Ten » et est disponible au téléchargement sur le site du CLEMI. I

Guide d'accompagnement à la Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté.

L’Odyssée du numérique est un jeu familial et éducatif pour sensibiliser les familles et les enfants aux enjeux du monde digital, afin de construire une citoyenneté numérique. Ce jeu favorise le dialogue intergénérationnel, permet d’échanger, de tester ses connaissances, de débattre et de comprendre les usages raisonnés et éthiques du numérique.

Le centre Hubertine Auclert met à disposition sur son site une malle dédiée à « éduquer à l’égalité », qui propose des ressources bibliographiques pour les 0–10 ans pour les personnels de l’Éducation et de l’enfance.

Le site "Internet sans crainte" propose des centaines de ressources gratuites et des conseils pratiques pour accompagner les jeunes de 6 à 18 ans, leurs parents et enseignants dans leur vie numérique et l'usage des écrans.

L’ENSSIB propose des ressources actualisées, en libre accès, sur « EMI et développement de l’esprit critique ».

Cette lettre met en lumière les compétences essentielles du XXIe siècle, en particulier la pensée critique, la communication, la créativité, et la littératie numérique. Le document explore les humanités numériques, l'intelligence collective, et l'importance d'une éducation à la culture et à la citoyenneté numériques. Enfin, elle souligne l'importance du cadre de référence des compétences numériques (CRCN) et propose des ressources pour développer l'esprit critique des élèves face aux médias et remous informationnels.

L’Égalité Fille Garçon est un principe fondamental de la République, inscrit dans le code de l’Éducation. Une des missions fondamentales de l’école est de garantir cette égalité des chances, des filles comme des garçons. La cellule académique EMI travaille avec la mission Égalité afin de proposer des ressources aux enseignants sur cette thématique.

Que se passe-t'il dans la tête de Juliette ?
Les conversations des mini-Juliette permettent de se poser des questions et de faire naître des débats. C’est aussi un moment pour expliquer des notions telles que la surcharge cognitive, les algorithmes de recommandation, la nomophobie, l’évaluation de l’information, l’identité numérique, le cyberharcèlement.